ADAPTACION

ARTICULACIÓN DEL PROYECTO CON EL PEI

nuestra institución educativa contempla en el PEI la articulación con las tic haciendo uso de la la guia # 30 ser competentes en tecnología, desarrollada por el ministerio de educación.

MISIÓN

Formar seres humanos en los niveles de educación inicial, básica y media, facilitando la apropiación del saber acorde a las necesidades ambientales, sociales y laborales del entorno, permitiendo que nuestros estudiantes sean proactivos, responsables y conscientes.

VISIÓN

La Institución Educativa Eustaquio Palacios será para el 2020 un espacio de convivencia donde se enriquezca la dignidad humana y la unidad institucional, comprometida con una educación integral de seres humanos competentes, con iniciativa, creatividad e innovación, responsables y respetuosos con el entorno.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS TIC EN EL AULA PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES

El área de educación física a mi parecer es una área que permite la inclusión en todos los niveles teniendo en cuenta las dificultades particulares de cada estudiante, el reto en esta área es incluir las tic en un área que posee un gran componente práctico.

Nuestro proyecto Educación Física En la Escuela busca articulación de herramientas tic que le permita a los estudiantes en un principio desarrollar habilidades de ubicación temporo espacial, haciendo el uso de herramientas tecnológicas que permitan entender más fácil en el aula y que posteriormente puedan desarrollar habilidades practicas en la cancha,  además desarrollar el trabajo colaborativo además de valores como el respeto el compañerismo etc. También brindar un apoyo continuo a los estudiantes que requieran, tanto de los maestros como de los mismos estudiantes.

NUBE DE PALABRAS 

CREENCIAS Y POLITICAS OFICIALES  PRESENTES EN LA IMPLEMENTACIÓN DE  LAS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

En  la actualidad es importante el conocimiento apropiación y manejo de las TIC en diferentes ámbitos, uno de ellos es el escolar, la aplicación de estas herramientas  dinamiza y facilita la labor educativa, sin embargo la aplicación de esta en áreas como la de educación física genera un poco de dificultad por cuestiones locativas accesibilidad etc., no obstante integraremos las TIC en un proyecto  llamado “educación física en la escuela”, el cual trata de articular la educación física, el castellano y las matemáticas, para desarrollar habilidades de ubicación temporo espacial en el estudiante haciendo uso de las herramientas que nos brindan las tic. 

REFLEXIÓN DEL CURRÍCULO 

Hace unos años se han venido implementando políticas de integración de las tic en las escuelas y colegios públicos, a mi parecer un poco tarde comparados con los colegios privados y con colegios de otros pises con los que somos comparados en las evaluaciones.

Por otro lado, la implementación de estas estrategias presentan dificultades como lo es la dotación de todas las escuelas,  si esto se hace la conectividad en muchos casos no es la mejor. Así mismo la capacitación de docentes ha tenido sus dificultades tanto por parte de los maestros por falta de receptividad como por la parte gubernamental para una capacitación efectiva y pertinente.

No obstante debemos hacerle frente a las dificultades y aprovechar las oportunidades y desarrollar las capacidades en la tecnología información y la comunicación para estar actualizados y brindar nuevas condiciones a nuestros estudiantes

Es necesario articular las tic a currículo a la escuela desde su PEI que involucre toda la comunidad educativa pasando por los maestros de informática, maestros en general, directivos, y padres de familia que permita poco a poco desarrollar competencias del siglo XXI

27 maneras de prácticas para promover el aprendizaje activo y cooperativo son una serie de formas que ayudan al maestro para que los estudiantes puedan construir su conocimiento, particularmente me identifico con la # 11 SEA UN MODELO Piense en voz alta al frente de sus estudiantes. Deje que ellos le escuchen descifrar lentamente los problemas de la materia. Trate de pensar en voz alta al nivel de los estudiantes de la clase. Si su pensamiento es muy avanzado o procede muy rápidamente, ellos no podrán entenderlo y asimilarlo.

ya que el área en la que me desempeño requiere de la practica ser un modelo para mis estudiantes perite que ellos puedan adoptar técnicas que le permiten desarrollar su pensamiento

LINEA DE TIEMPO

DIGICULTURALIDAD

Las tics han dado unas interrelaciones culturales permitiendo ver, escuchar, actuar con los diferentes países que realizan alguna actividad deportiva como: las transmisiones de los partidos de las diferentes ligas, las carreras ciclísticas , los partidos de tenis, las conferencias médicas, los entrenamientos, las entrevistas con los diferentes deportistas, técnicos y especialistas en los diferentes deportes, que permiten una gran posibilidad de comunicación y permite la ubicación  en cada uno de los contextos que podemos acceder digital mente.

PID EN LA PLATAFORMA  @PRENDER
NOTA: Esta actividad está pendiente.

TABLA EVALUACION DE RECURSOS

PLE